304: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:08:22.99 ID:St3u5X900
その後職員室に騒動を起こしたフランドールは、その日の授業に参加することはなかった。
何故なら能力開発に関わる色々な手続きのため、一仕事しなればならなくなったからである。
教師の手助けがあるとはいえ、分厚い書類の中身に余さず眼を通す作業は苦行そのものであったが、
これも仕方のないことだと自身に無理矢理納得させ、少々汚い字でサインを記していった。
305: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:09:25.35 ID:St3u5X900
説明によると、個人授業を行う時間帯は大きく2種類に分けられるらしい。
1つは能力開発の授業時。他の皆とは別々に、彼女専用に用意されるもの。
そしてもう1つは放課後。皆が帰った後に追加で授業を受けるというもの。
これは一時限あたり50分程度で済ませ、それを毎日行う予定らしい。
306: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:10:34.78 ID:St3u5X900
307: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:14:01.21 ID:St3u5X900
教師「――――このように、世界にある全ての物質は、『原子』と呼ばれるとても小さな粒が集まって出来ています」
フラン「……」ｶﾘｶﾘ
308: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:15:23.29 ID:St3u5X900
何も無い所に電気や炎を生み出す。
三次元的な移動を無視して、物質を瞬時にワープさせる。
動力不明の力を用いて、物体を自在に動かす。
人の心を読み取り、また人に心を読ませる。
309: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:16:19.29 ID:St3u5X900
『個人』授業なので教室にいる生徒はフランドールだけであり、教師から出された問題は全て彼女対して向けられたものだ。
逃げ場のない状況で教師に質問攻めにされるなど、一部の学生達にとっては拷問のようなものだ。
しかし『自分に当たるかもしれない』という、授業特有の重圧を受けなくて済むという点では、
覚悟が出来てしまえば精神的には良いのかもしれないが。
310: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:17:18.01 ID:St3u5X900
教師「……さて、フランドールさん。 ここで問題です」
フラン「！ はいっ！」
311: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:18:56.16 ID:St3u5X900
フラン「えーっと、『電子』……？」
教師「正解です。 では『電子』がどのように関わっているのかまで答えられますか？」
312: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:19:47.25 ID:St3u5X900
では何故、そのような知識を教えられているのか？
それはその知識が、『フランドールの超能力』に大きく関わっているからに他ならない。
313: ◆A0cfz0tVgA[sage saga]
2015/10/13(火) 00:20:37.49 ID:St3u5X900
教師「……おや？ もうこんな時間ですね」
フラン（あ、いつの間にか時間過ぎてる）
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